大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）

教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 教师不直接面向班级全体学生，而是先教年龄大的学生，然后由他们中间的佼佼者——“导生”去教其他学生，这是（） “天生我材必有用”要求教育应面向全体学生，让每个学生都得到发展（） 要调查某高校具有作弊行为的学生心理对全体学生进行询问调查。那么全体学生属于调查要素中的（） 面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有() 上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递____．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的____． 教师将上课不认真听讲还影响别人的学生赶出教室,此举（） 学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（） 如何理解教学要面向全体学生？ 教师将一个上课迟到的学生拒之(教室)门外的做法侵犯了学生的（　　） 面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现义务教育具有(    ) “教师可弹奏(或播放)音乐，让学生在音乐声中进入教室，形成浓郁的艺术氛围。”这属于（　　）常规。 教师对上课守纪律的学生进行表扬，这属于（ ）。 学校心理健康教育要面向全体学生。（ ） 课堂提问时如何理解面向全体学生提问 学校心理健康教育应面向全体学生。 （ ） 美术课程为什么要面向全体学生? 简述坚持面向全体学生的美术教学观。 上课铃声响过，教室里还未完全安静下来，这时教师环视教室一周，能引起学生的注意，集中学生的注意力，稳定学生情绪，提醒学生为上课做好准备（） 关心、爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，是教师应当履行的义务之一