教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（ ）。

教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于（） 教师将幼儿在语言、动作方面的表现做前后比较，发现该幼儿有很大的进步。这种评价方法属于（　　）。 简述幼儿教师发展评价的方法。 在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进行了测试，以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于（　　）。 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。 在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。 在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进行了墨翟测试，以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于（  　）。 在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于（　）。 幼儿园教师经常运用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于( )。 家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。() 幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。() 引导幼儿的学习与发展、评价幼儿发展是幼儿教师的权利。（  ）   教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于（）。 幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。 采用问卷调查幼儿的身心发展规律的方法属于（） 幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。() 幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。 教师根据学前幼儿的身心发展水平，使用图片、模型等方法，属于()教学方法。 幼儿教师能力的评价属于中观评价。() 某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材，为了及时发现问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于（　　）。