()是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（　） 基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高（） 张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是（） 某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（） 化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段 李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整。这种课堂评价属于( ) 教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主 教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主 教师应在课堂教学中发挥（） 季洛特提倡使用（），来切合学生对情境与自己的感觉，提高课堂教学的效率 体育与健康的课堂教学评价是对教师的（）进行的评价 信息技术可以支持教师（）、支持教师课堂教学。 如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素. 翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。 对外汉语教学在吸取国外语言教学流派的精髓以及长期的教学实践过程中，逐渐形成了自己的课堂教学原则，那就是（） 教师在课堂教学中主要作用是（） 课堂教学应由教师负责一切（） 在课堂教学中，教师目光最大的禁忌是（）。 课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。 课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）