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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面,融为一体,注重语文素养的。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标

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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计()
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语文课程目标根据知识和能力、()、情感态度和价值观三个维度设计
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语文课程目标根据知识和能力、()、情感态度和价值观三个维度设计
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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面(),融为一体,注重语文素养的()。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。
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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面,融为一体,注重语文素养的。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标
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主观题
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。
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