成人游戏多为弱规则游戏，带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。

有规则游戏是由成人编制的以规则为中心的游戏。() 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（） 将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是：（ ） （ ）游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。 幼儿在游戏中只享受游戏过程而游戏治疗有一定的目的 将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是（） 创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。 规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、（）、游戏规则和游戏结果。 规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（） 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则。 智力游戏属于规则性游戏 建构游戏属于规则性游戏。（） 每个游戏都有一定的规则和内容，幼儿需要学会后才能玩，这就需要教（） 每个游戏都有一定的规则和内容，幼儿需要学会后才能玩，这就需要教（） 按教育作用分类,一般将游戏分为创造性游戏和有规则游戏两类。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。 有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏 有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏 任何游戏都是有一定规则的，不管是行为方面的规则还是游戏本身的规则，一旦规则被破坏，就会影响游戏的有序开展，这表明游戏具有__________的特点。 幼儿体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由（）组成的一种活动性游戏。