通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。

通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（ ） “亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德对学生品德对学生品德形成起催化作用的写照（） 通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（ ）。 学生根据评价标准进行自我评价促进品德发展，体现的，德育评价的（）功能。 促进学生品德发展就在于使学生做到言行一致、知行统一。 教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是()。 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（） 运用电子档案袋方法，对学生思想品德学习和实践活动进行评价。其优点在于：（） 从道德教育发生机制的角度看,传统德育是一种道德成长的外铄论,现代德育是一种道德成长的（） 班主任在对学生的评价中使学生明确要求，引导其规范言行，激励其成长。这一做法体现了综合素质评价的（） 品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和 _，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。 小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调（） 请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。 品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和{pz_填空}，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。 对学生品德进行评定时，评语要指出其优缺点、努力方向，以（）为主 对学生品德进行评定时，评语要指出其优缺点、努力方向，以（）为主 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（   ）。 操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质的形成有哪些重要作用？（）