提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。

布鲁纳在所著的（）一书中，提出了结构主义教学理论 布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式包括（） 现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　） 注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论 提出教学过程最优化的教学理论和教学方法的前苏联教育家是（） 提出做中学理论的教育家是（） 布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式不包括（） 提出结构主义教育思想的教育家是（） 苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 以要素教育为其教育理论的精华和教学理论的核心的教育家是（） 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是：赫尔巴特（） 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ） 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。   在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ） (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。 美国结构主义教育家布鲁纳创立的教学方法是（）