带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（）
A. 结构游戏
B. 感觉运动游戏
C. 练习游戏
D. 象征性游戏
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带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（）
A.结构游戏 B.感觉运动游戏 C.练习游戏 D.象征性游戏
答案
规则游戏带有“好象”和“假装”的特点。
答案
象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式（）
答案
学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。
答案
与学前儿童游戏相比，学生的学习特点是（ ）
A.有更大的社会性 B.趣味性更强 C.带有一定的强制性 D.目的性、系统性更强
答案
学前儿童游戏的特点是什么?
答案
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（）
A.对 B.错
答案
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏（）
答案
2-7岁学前儿童一哪种游戏形式最为典型（）
A.感知运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
答案
学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是：()
A.发现了游戏期现象 B.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究 C.普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值 D.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
答案
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学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。
学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点（）
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象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？
（ ）游戏是学前游戏最典型的形式。
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