多选题

幼儿教师备课的要点包括()。

A. 考虑幼儿的差异性
B. 考虑所选教材的前后关系:是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力
C. 注意量力:运动量是否承担得了练习次数的规定
D. 考虑教材的教育性要求:幼儿努力付出精力,克服困难

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多选题
幼儿教师备课的要点包括()。
A.考虑幼儿的差异性 B.还是在较易教材基础上的加大能力 C.注意量力:运动量是否承担得了?练习次数的规定 D.考虑教材的教育性:要求幼儿努力付出精力,克服困难
答案
多选题
幼儿教师备课的要点包括()。
A.考虑幼儿的差异性 B.考虑所选教材的前后关系:是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力 C.注意量力:运动量是否承担得了练习次数的规定 D.考虑教材的教育性要求:幼儿努力付出精力,克服困难
答案
主观题
请简述幼儿教师开展小实验指导的要点
答案
多选题
幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说,作用极大,包括()
A.有助于增强幼儿教师的主人翁意识,鼓励幼儿教师积极参与评价过程 B.提高师德评价结果的可信度和有效性 C.通过“良心谴责”来调节自身的思想行为,保障幼儿教师的道德品质趋于高尚 D.自我道德评价能够深入到幼儿教师自己内心世界最隐秘的部分,对自己的欲望、意图、动机和信念等师德观念进行评价
答案
多选题
幼儿教师的情感特征包括:()
A.对幼儿真诚的热爱 B.对学前教育事业的热爱 C.道德感、理智感、审美感 D.正确的动机 E.教学效能感
答案
主观题
幼儿教师的素养结构包括
答案
单选题
在幼儿园中,幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面,说明幼儿教师是()。
A.幼儿学习活动的支持者 B.学习者和研究者 C.幼儿的榜样和示范者 D.幼儿学习活动的指导者
答案
多选题
幼儿教师的能力结构中包括:()
A.设计教育活动能力 B.与幼儿和与家长沟通的能力 C.独立思维与创造的能力 D.反思能力 E.对幼儿进行行为辅导的能力
答案
多选题
幼儿教师的师德学习主要包括()。
A.对一些相关的基本理论、基本规范的主动掌握和理解 B.对历史模范人物、身边先进事迹的解读和交流 C.参加一些专门的师德培训课程、向专家学者们的请教和探讨 D.建立完善的幼儿教师职业道德监督机制
答案
单选题
幼儿教师必备的能力不包括()  
A.观察能力 B.沟通能力 C.组织分组活动能力 D.钢琴十级技能
答案
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