新的教师增资制度包括定期升级和定期调整（）。

论述专家型教师与新教师的差异 新教师参与课程改革的优势（） 新教师如何让学生喜欢自己？ 新教师需要研究的内容是（） 新教师一般处于（）阶段。   专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是（）。 不能表现出新教师和专家教师区别的是 新教师观摩老教师课堂需要注意什么（） 新教师一般处于关注（）阶段。 新教师一般处于关注(　　)阶段。 新教师经过多久才能上岗（） 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（ ） 试述专家型教师与新教师比较研究的结果。 教师的专业发展主要通过新教师的（）和（）两条途径来实现。 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（　） 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（　　）观摩。 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。 小学新教师试用期的培训属于()。 新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（）。