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法线向量的特征是()于平面内的任一向量
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法线向量的特征是()于平面内的任一向量
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法线向量的特征是()于平面内的任一向量
答案
判断题
任一向量组的一切线性组合构成的向量组形成一个向量空间
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判断题
平面上不平行于某一向量的全部向量所成的集合,对向量的加法和数量乘法构成实数域上的线性空间。
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判断题
在平面内,方向相反的两个向量一定是共线向量.()
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如果→e1,→e2是平面内一组不共线的向量,那么下列四组向量中,不能作为平面内所有向量的一组基底的是()
A.→e1与→e1+→e2 B.→e1-2→e2与→e1+2→e2 C.→e1+→e2与→e1-→e2
D.→e1-2→e2与-→e1+2→e2
答案
主观题
超平面方程WTX+b=0,其中W是列向量,X是列向量,向量W是该超平面的()向量
答案
单选题
超平面方程WX+b=0,其中W是行向量,X是列向量,向量W的转置是该超平面的向量()
A.法 B.平行 C.中间 D.无法判断
答案
判断题
中国大学MOOC: 基本向量α是密切平面的单位法向量。
答案
判断题
中国大学MOOC: 基本向量α是法平面的单位法向量。
答案
单选题
已知平面向量a=(1,t),b=(-1,2),若a+mb平行于向量(-2,1),则
A.2t-3m+1=0 B.2t+3m+1=0 C.2t-3m-1=0 D.2t+3m-1=0
答案
热门试题
已知平面向量a=(1,t),b=(-1,2),若a+b行于向量(-2,1),则( )
非零向量a1, a2,...am中任一个向量均不能由其余向量线性表示,则向量组a1, a2,...,am线性无关
已知平面向量a,b满足|a|=|a-b|=2,向量b在向量a方向上的投影为3,则向量a与向量b的夹角为().
下列结论正确的是: 若向量组A中有一部分向量线性无关,则向量组A线性无关|若向量组A线性无关,则A中任意一部分向量也线性无关|若向量组A线性相关,则A中任意一部分向量也线性相关|若向量组A线性相关,则A中每一向量都可由其余向量线性表示
向量a与向量b垂直,等价于向量a与向量b的数量积等于0.
下列关于向量的极大无关组说法不正确的是 (??? ): 极大无关组不唯一 极大无关组中可以包含零向量 极大无关组可以表示向量组中任一个向量 极大无关组唯一
若直线的方向向量和平面的法向量的数量积为零,则直线与平面.
设A是n阶矩阵,λ是A的特征值,其对应的特征向量为X,证明:λ^2是λ^3的特征值,X为特征向量,若A^2有特征值λ,其对应的特征向量为X,X是否一定为A的特征向量?说明理由.
在平面内,两个平行向量的方向必相同.()
已知平面向量a=(1,1),b=(1,-1),则两向量的夹角为()。
已知平面向量a=(1,1),b=(1,-1),则两向量的夹角为( )
已知平面向量a=(-1,2),b=(1,0),则向量3a+b=().
同一向量在不同坐标系下可以有不同的坐标。
设A是3阶矩阵,是A的属于特征值1的特征向量,是A的属于特征值-1的特征向量,则()
向量( )是单位向量。
已知α=的一个特征向量,则( )。
与向量a=(2,3,1)平行的平面是( )。
与向量 a=(2,3,1)垂直的平面是( )。
“平面向量的数量积”的教学目标设计如下:目标一:知道平面向量数量积定义的产生过程,掌握其定义,了解其几何意义;目标二:掌握平面向量数量积的公式;目标三:能用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的关系。(1)请设计一个实例,加深学生对平面向量的数量积的理解;(2)请针对上述教学目标,设计平面向量的数量积的教学过程;(3)针对目标三,设计两道例题,以帮助学生进一步巩固向量数量积公式及其应用。
若一非零向量组中向量两两相交称该向量组为正交向量组。
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