()是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的需求，也是教师职业特点所决定的。教师必须钻研业务，勇于探索，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师职业道德规范中的（　　）要求是教师专业发展的不竭动力。 （　　）是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 终身学习是教师专业发展不竭的（　　）。 终身学习是教师专业发展不竭的 （）是教师个体专业发展的精神内涵，也是推动教师专业发展的巨大动力。   终身学习是教师专业发展不竭的(  )。 （）是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的 教师专业发展的内在动力是（） 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 推动教师专业发展的巨大动力是（　　）。 推动教师专业发展的巨大动力是( ) 终身学习是教师专业发展的持续动力。（　　） 终身学习是教师专业发展的持续动力。 推动教师专业发展的巨大动力是（） 教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。 教师专业化发展的核心问题是教师职业（） 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） 《中小学教师职业道德规范》中规定教师职业发展的不竭动力是（） 教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量（）