简述教育者主体地位的特征。

在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 矫正教育者在矫正教育活动中的地位是具有（） 教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。 教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导（） 简述受教育者申诉的范围 民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。（） 简述受教育者申诉制度的范围 简述受教育者申诉制度的范围 受教育者既是德育主体，又是德育的客体。 () 在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）。 教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在：依赖性﹔制约性﹔差异性﹔发展性。() 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。 受教育者既是德育的客体，又是德育的主体（） 教育者是构成教育活动的基本要素之一，在教育活动中处于（）地位。   德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 简述广告主的主体地位与受动特征 在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同的对象--教育内容，而两者的活动是密切联系、相可影响、共时交织或前后相干的，从这种意义上说，教育者与受教育者是教育活动的（）