学前教育与幼儿、成人及社会的需要之间的关系，是()

政治与学前教育的关系是什么? 学前教育的（）是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，学前教育通常指 ( ) 学前教育的发展受到众多社会因素的影响与制约,同时学前教育又服务于社会,促进社会的发展。 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。 学前教育的根本目的是促进幼儿（） 中国大学MOOC: 在学前教育与经济的关系中，经济制约学前教育，这种制约不包括（ ） 学前教育的实际功能是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（） 从狭义上来说,学前教育效益是指社会效益,是学前教育发挥其。 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。() 简述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。 学前教育目标是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。() 标志着社会学前教育正式建设立是（）创立的幼儿学校 学前教育管理与园所管理的关系如何? 简述学前教育管理与园所管理的关系? 实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须() 学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育()的管理，是属于一般层面的管理。 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响?