班级管理的主要手段有计划、组织、协调 和{pz_填空}。

班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、{pz_填空}和{pz_填空}。 ●所谓组织协调，就是指联结、联合，调和所有的活动及力量。下列涉及到组织协调的对象有：(36)。（36） 调研人员的组织能力包括内部组织协调和外部组织协调，以此达到共同策划、制作、实施的目的。 调研人员的组织能力包括内部组织协调和外部组织协调，以此达到共同策划、制作、实施的目的（） 建立以人为本的班级管理机制，应该：①以满足学生的{pz_填空}为目的；②确立学生在班级中的{pz_填空}地位；③训练学生{pz_填空}管理班级的能力。 班级管理的实质就是{pz_填空}。 班级管理的实质是{pz_填空}。 班级组织既具有社会化功能,又具 有{pz_填空}。 全国循环经济发展工作的组织协调和监督管理部门是？ 全国循环经济发展工作的组织协调和监督管理部门是（） 项目组织协调应分为内部关系的协调、近外层关系的协调和（）的协调 班级管理体现 了{pz_填空}和{pz_填空}之间的双向活动,是一种{pz_填空}的关系。 (2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的{pz_填空}为目的；确立学生在班级中的{pz_填空}地位；训练学生{pz_填空}管理班级的能力。 管理就等于计划、组织、指挥、协调和控制等。 管理具有计划、组织、指挥、协调和控制的职能（） 班级管理的中心工作 是{pz_填空}。 我国道路运输行政管理的基本职能包括制定规划、组织协调和( )。 用工资、福利、奖金等方式组织协调和影响教职工的行动，主要是运用了() 课程评价的主要模式有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 影响课程实施的因素主要 有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。