(判断题) 俄国教育家乌申斯基主张教育目的是培养全面和谐发展的人。(本题2.0分)

俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是（）。 1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。() 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。 乌申斯基对俄国学前教育的影响表现为其教育的（）原则。 提出学前教学指示法的俄国教育家是（） 德国教育家乌申斯基说,“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他没有教育机智,他就不可能成为一个优良的教育实践者”（） 法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（　　） 苏联教育家苏赫姆林斯基说：“对人进行音乐教育的目的不是把他培养成音乐家，而是把他培养成全面和谐发展的人。” 教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张 在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　　）。 在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（） 德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（　　） 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。 德国教育家凯兴斯泰纳有关教育目的的主张体现的思想是（）   注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。 提出“培养全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者”的教育家是（）   俄国教育家（）说:教师职业是历史上最伟大的事业 主张“绅士教育”的教育家是（　　）。 主张“绅士教育”的教育家是(　　)。 英国教育家洛克的教育著作是（）