学生在与具体教育情境的相互作用中所产生的个性化表现,是学生在活动中表现出来的某种程度上首创性的反应形式，而不是事先规定好的结果,这是（ ）。

个性化教育 研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（ ）。 教育的个性化 个性化教育1 学校教育对促进个体的个性化起（ ）作用。 现在许多父母谈网色变，甚至禁止孩子上网，其实网络对学生也有正面影响，表现在（）①开拓学生的视野，认识世界②培养学生的交流能力③不与父母交流④促进学生个性化 中国大学MOOC: 在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务。 教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的 简述学校教育的个体社会化与个性化功能 教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。 教育的个体发展功能表现为促进个体个性化的功能（） 如何培养学生的个性化阅读 在教育与生产关系相互作用中，教育决定生产关系，生产关系对教育产生反作用。（） 简述教育的个体个性化功能。 教育促进个体个性化是指（） 素质教育注重学生个性健康发展（） 对个体的社会化和个性化起重要作用的教育形态包括（ ）。 个性化学习包括哪些特征要素（）: 个性化的学习内容|个性化的学习方式|个性化的学习进度|个性化的学习需要 促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的（）。 促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的