2022年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试及答案

• 1. 提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是(） 。  

  A陶行知

  B晏阳初

  C梁漱溟

  D蔡元培

• 2. 认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。这种观点被称为()。  

  A神话起源论

  B心理起源论

  C生物起源论

  D劳动起源论

• 3. 2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行)》规定，小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。  

  A①②③⑤

  B①②③④

  C①③④⑤

  D②③④⑤

• 4. 毛泽东在《体育研究》一文中指出:“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重( )。  

  A帮助学生形成正确的体育观念

  B增强学生体质

  C培养学生自我锻炼的能力与习惯

  D发展学生的体育特长

• 5. 少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是（）。  

  A党的利益高于一切

  B国家的利益高于一切

  C少先队的利益高于一切

  D人民的利益高于一切

• 6. 马卡连柯总结了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了()。  

  A知行统一原则

  B因材施教原则

  C平行影响原则

  D教育一致性原则

• 7. 当灰尘、飞虫等进入孩子的眼睛时，不宜采用的措施是()。  

  A用手揉

  B用生理盐水冲洗

  C用清水冲洗

  D用棉签去除异物

• 8. 小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于()。  

  A信号学习

  B连锁

  C概念

  D命题

• 9. 个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有( ) 。  

  A差异性

  B不平衡性

  C稳定性

  D顺序性

• 10. 小学生思维发展的基本特点是（) .  

  A具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展

  B完全摆脱具体形象思维

  C由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

  D抽象逻辑思维是思维的过渡

• 11. 小文的学习成绩不好，但在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足，小文的心理防御方式是（ ）。  

  A升华

  B转移

  C补偿

  D推行

• 12. 下列词语中，体现注意品质广度特征的是()。  

  A一目十行

  B一心二用

  C目不转睛

  D心猿意马

• 13. 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。  

  A科学性与思想性

  B生活性与情境性

  C条理性与逻辑性

  D专业性与学术性

• 14. 《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是()。  

  A铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

  B钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话

  C钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

  D钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话

• 15. 在教学桂林山水一课时，教师制定的感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于（ ）。  

  A结果性目标

  B体验性目标

  C表现性目标

  D知识性目标

• 16. 有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（）。  

  A教与学的辩证统一

  B直接经验与间接经验相结合

  C掌握知识与提高能力相统一

  D掌握知识与提高思想觉悟相统一

• 17. 为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵一幼虫一蛹一蛾”的变化。这种教学方法是( )。  

  A讨论法

  B实验法

  C练习法

  D演示法

• 18. 从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于( )。  

  A学科课程

  B活动课程

  C显性课程

  D隐性课程

• 19. 根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于( )。  

  A理想的课程

  B正式的课程

  C运作的课程

  D经验的课程

• 20. 在小学阶段提倡运用的"档案袋评价"属于( )。  

  A量化评价

  B质性评价

  C绝对评价

  D相对评价

• 1. 简述学校美育的实施途径。  

• 2. 教育实验的基本要素？  

• 3. 简述加里培林的心智技能阶段理论。  

• 1. 材料： (1) 班小玉同学新买的《新华字典》丢了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字，班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学在字典上写了一个字,现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶同学她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字。当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说:“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的，”小叶听到后，红着脸低下了头......” 问题: (1)结合材料，从德育的角度评析老师的行为。 (2〉作为一名小学教师，处理类似问题应遵循哪些原则?  

• 2. 材料: 近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。 一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》，其主要内容为:乌龟陶陶响应远方的邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一 路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，要求学生为“狮王” 唱一首歌,并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物，这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。 实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，这个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。 问题: (1）结合材料，对实践表现的方式进行评价。 (2）这样的评价有怎样的功能?  

• 1. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: （1）分析本文的写作特点。 (2)若针对二年级的教学文本，试拟定教学目标。 (3)针对于卖口罩，请设计相应的教学内容，并简要说明理由。  

• 2. 请认真阅读下文，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是符号意识?在数学教学中，如何发展小学生的符号意识? (2)若指导五年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。  

• 3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 The new school year begins after the summer holidays . The students are talking about their holidays. (1)简述四种常见的英语学习活动类型,并举例说明。 (2)如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计一个拓展运用环节，让学生汇报假期里的学习情况，并说明理由。  

• 4. 请认真阅读下文，并按要求作答。 (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导低年段小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“四分音符，八分音符”的教学环节并说明理由。  

• 5. 助跑投掷垒球(以右手投掷为侧) 动作方法: 面对投掷方向，右手持球于头的右前方;助跑几步后，迈右腿的同时，身体向右转。右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步;左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸、同时身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将球快速投出。 请根据上述材料完成下列任务: （1）写出“助跑投掷垒球”的教学重点，难点。 （2）如果指导水平三的学习练习，试拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标设计，教学技术教学环节的步骤并说明理由。  

• 6. 《古建筑的保护》 （1）中国古建筑采用什么结构方式?在群体组合与布局上的特点是什么? （2）如指导高年段小学生学习，就拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标设计。“古建筑的审美感知与保护”内容的教学活动，并说明理由。