小学教育教学知识与能力模拟题(五)

考试总分:152分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:28

试卷答案:有

试卷介绍: 小学教育教学知识与能力模拟题及答案解析已经为大家准备完毕,超多小学教育教学知识与能力考试试题等你来做。

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试卷预览

  • 1. “关键期”的提出体现了心理发展的()。

    A顺序性

    B不平衡性

    C阶段性

    D差异性

  • 2. 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于()。

    A下为学习

    B上位学习

    C组合学习

    D派生类属学习

  • 3. 某学校经常组织学生走出校园,走进福利院进行义务劳动的活动。这种课外活动的形式属于()。

    A科技活动

    B学科活动

    C游戏活动

    D社会活动

  • 4. 孙老师已经在小学任教多年。他在教学中关注学生的个性发展,能根据学生的身心发展特点、兴趣爱好、个别差异等制订教学计划。这说明孙老师处在教师专业发展的()阶段。

    A关注情境

    B关注生存

    C关注成绩

    D关注学生

  • 5. 课程内容的选择既要考虑受教育者身心发展规律和水平,又要满足受教育者身心发展的需要。这表明制约课程内容选择的是()。

    A社会因素

    B学科因素

    C文化因素

    D学生因素

  • 6. 根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是(  )。

    A基本道德知识的理解与掌握

    B日常行为习惯的培养与指导

    C道德理想信念的培养与指导

    D人生观价值观的选择与确立

  • 7. 孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法,体现了(  )。

    A孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

    B孙老师具备了丰富的文化知识,有利于数学领域的教学

    C孙老师学习到了丰富的条件性知识,有助于补充本体知识

    D孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

  • 8. (  )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

    A视野

    B视敏度

    C视角

    D明适应

  • 9. 下列哪个选项是迁移(  )。

    A学生刚学习一篇文章,教师带领学生用真实情景演示出来

    B学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程

    C学生学习古诗文后,老师让学生默写

    D学生学习一位数加法,作业是两位数加法

  • 10. 在感觉记忆中,信息的编码方式是(  )。

    A概念体系

    B语义

    C图像和声像

    D图式

  • 11. 王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先出示周总理遗像,然后用幻灯放映一组组感动人心的画面.让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后,教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌.有了初步感知后,才导入新课。请问,王老师采用了( )。

    A直接导入

    B直观导入

    C情境导入

    D复习导入

  • 12. 现场教学是班级授课制的()。

    A主要组织形式

    B基本组织形式

    C特殊组织形式

    D辅助组织形式

  • 13. 小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于(  )。

    A学科活动

    B科技活动

    C社会活动

    D技能活动

  • 14. 包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是(  )。

    A普及性

    B教育与生产劳动相分离

    C原始性

    D制度化、系统化

  • 15. 学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是(  )的基本观点。

    A形式训练说

    B概括化理论

    C奥苏伯尔的认知观

    D相同要素说

  • 16. 学校文化的核心是()

    A学校的物质文化

    B学校的精神或观念文化

    C学校组织和制度文化

    D学校的非正规文化

  • 17. 小红被打过几次针之后,远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应,这是一种(  )。

    A无条件反射

    B非条件反射

    C条件反射

    D生来的反射

  • 18. 通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是(  )。

    A作品分析法

    B文献分析法

    C行为分析法

    D调查分析法

  • 19. 儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人与他持有不同的观念,这叫(  )。

    A具体推理

    B思维的可逆性

    C去自我中心

    D多维思维

  • 20. 教育史上,“产婆术”的提出者是()。

    A苏格拉底

    B柏拉图

    C夸美纽斯

    D亚里士多德

  • 1. 简述学校教育对人身心发展的促进作用。
  • 2. 简述“高原现象”产生的原因。
  • 3. 简述班级组织的社会化功能。
  • 1. 20世纪,美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没,狼是鹿的天敌,美国总统为保护鹿把狼消灭了,结果鹿大量死亡,最后又把狼放进森林。请谈谈这个材料给你的启示。
  • 2. 记者对某市四所小学进行调查的结果显示:半数以上的小学生不愿意参加劳动,有的学生连打扫校园的活动也不愿意参加,甚至连日常的值日也会让别人代劳;有高于20%的学生。让别人给自己洗衣服,家长不在时自己就吃不上饭。
    调查发现,有的小学生花钱雇同学写作业;有的花钱拉选票争当少先队中队委员;有的花钱更改考试分数。调查还发现,一些学生追求高消费,花钱大手大脚,浪费惊人。一些小学生一个月的零花钱高达几百元,过生日也要到大饭店去大办酒席。
    结合以上材料,谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。
  • 1. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    问题:
    (1)简述急行跳远的技巧。
    (2)如果指导小学低年级学生学习,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,设计急行跳远的教学活动。
  • 2. 请认真阅读下述材料,并按要求作答。

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简要分析歌曲特点。
    (2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,设计本节课教学环节并说明理由。
  • 3. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    问题:
    (1)试分析正负数的实际意义,并尝试写出正负数的加减法则。
    (2)如指导高年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标和重点。
    (3)根据拟定的教学目标和重点,设计新授课部分的教学环节。
  • 4. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)描写该诗的意境并分析主题。
    (2)如指导小学二年级学生学习该材料,试拟定教学目标。
    (3)设计针对生字“斜”的写字指导过程。
  • 5. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
    小学教育教学知识与能力,考前冲刺,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷4
    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简述如何激发小学生的写作兴趣。
    (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。
  • 6. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)请分析文本景物描写的特点。
    (2)如指导小学中年段学生学习本文,试拟定教学目标和重点。
    (3)围绕教学重点,设计新授环节并简要说明理由。