中学教育知识与能力模拟卷(五)

• 1. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。

  A平行管理

  B常规管理

  C民主管理

  D目标管理

• 2. “惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?（）

  A环境决定论

  B遗传决定论

  C教育万能论

  D儿童学理论

• 3. 墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说”。他认为人先天如待染的素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五人必(毕)而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是()。

  A内发论

  B遗传决定论

  C外铄论

  D多因素相互作用论

• 4. 人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有（）

  A顺序性

  B阶段性

  C不平衡性

  D差异性

• 5. 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的()，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。

  A强制性、普及性和统一性

  B统一性、综合性和强制性

  C均衡性、综合性和选择性

  D科学性、基础性和发展性

• 6. 丽丽花了10分钟背会了一首古诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持的方法属于()。

  A及时复习

  B使用记忆术

  C分散集中复习结合

  D适当过度学习

• 7. 美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的（）

  A经济功能

  B文化功能

  C人口功能

  D政治功能

• 8. 下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是()。

  A先于学习任务本身呈现

  B与新旧知识均有关联

  C概括和包容水平低于将要学习的材料

  D可以促进知识的学习和保持

• 9. 随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，为提高教学效率，培养更多的实用人才，班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在()。

  A南宋末年

  B明朝中期

  C清朝末年

  D辛亥革命以后

• 10. 为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师的这种做法属于（）

  A行为塑造法

  B系统脱敏法

  C行动调节法

  D代币奖励法

• 11. 以下属于认知策略的是（）。

  A在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

  B对每一天的活动，都列出一张活动顺序表

  C将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

  D意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落

• 12. 某校经常组织同一学科教师相互观摩教学。课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。

  A进修培训

  B同伴互助

  C师徒结对

  D自我研修

• 13. 以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为()。

  A全面和谐教育理论

  B掌握学习理论

  C发现法

  D发展性教学理论

• 14. 下列说法，错误的是()。

  A教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

  B自我教育能力是德育的一个重要条件．只有注意培养学生的这种能力．学生品德内部矛盾才能转化

  C学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

  D德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

• 15. 老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（　　）。

  A品德评价法

  B榜样示范法

  C陶冶教育法

  D实际锻炼法

• 16. 以学生实践活动为基本特征的练习法属于( )。

  A以语言传递信息为主的方法

  B以直接感知为主的方法

  C以实际训练为主的方法

  D以引导探究为主的方法

• 17. “左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的()。

  A广度

  B分散

  C分配

  D转移

• 18. 学生中常见的焦虑是考试焦虑，一般不可以通过以下哪种方法来缓解学生的考试焦虑，减轻焦虑程度?()

  A厌恶疗法

  B肌肉放松法

  C系统脱敏法

  D森田疗法

• 19. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

  A促进选择性注意的策略

  B促进新旧知识联系的策略

  C促进新知识长期保存的策略

  D促进短时记忆的策略

• 20. 焦虑症等属于中学生常见的（）。

  A心理困扰

  B心理障碍

  C心理疾病

  D精神疾病

• 21. “藏息相辅”即主张（）。

  A教与学相结合

  B学与思相结合

  C课内与课外相结合

  D教学与劳动相结合

• 1. 教育对受教育者和社会的影响和作用只有正向的促进，没有负向的阻碍。

• 2. 课时计划即教案。

• 3. 过度学习意味着复习次数越多越好。

• 4. 小雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的习俗水平。

• 1. 教学过程有哪些基本规律可循?

• 2. 简述运用说服教育法的基本要求。

• 3. 简述强迫症的成因及治疗方法

• 4. 简述形式教育理论与实质教育理论

• 1. 张老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪…”，“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话大有人在，纸屑杂物随处可见。张老师百思不得其解。请你帮助分析一下，张老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

• 2. 一个孩子的母亲因孩子把她刚买回来的金表当成新鲜的玩具给弄坏了，为了教育孩子认识到自己的错误，她狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。
  老师幽默地说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。”这个母亲迷惑不解，老师对她说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子，让他从小有动手的机会。”“那我现在该怎么办?”这个母亲听了老师的话后悔不迭。“补救的办法是有的，你可以和孩子一起把金表送到金表铺，让孩子站在一旁看钟表匠如何修理。这样钟表铺成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了学生，修理费成了学费，孩子的好奇心就得到了满足，说不定他还学会了修理呢。”
  问题：如果说“让孩子站在一旁看钟表匠如何修理”也是一种教育，那么，该案例主要体现了教育学发展中的哪个重要流派的什么观点?