2019上半年教师资格证考试《高中信息技术》真题及答案(不完整版)

• 1. CCD(电子耦合器件)广泛应用在数码相机、扫描仪、数码摄像机中，是用来感光成像的部件，光线经过CCD，可以完成（ ）。  

  AA/D转换

  BD/A转换

  C电光转换

  D光电转换n 

• 2. 对某Word文档的修订如图1所示，则修订处的原文应为（ ）。  

  A成了小鸟们的喜爱的天堂

  B成了小鸟们的喜爱和天堂

  C这也就成了小鸟们喜爱和天堂

  D这也就成了小鸟们喜爱的天堂n 

• 3. 网络钓鱼是指不法分子通过批量发送欺骗性信息，引诱收信人主动提供其敏感信息(如用户名、口令、账号ID或信用卡详细信息)，并利用这些信息进行非法交易的行为。对此行为，在国家加大打击力度的同时，用户也要及时为计算机（ ）。  

  A安装杀毒软件和防火墙，并定期升级

  B安装语音软件和加密狗，并定期升级

  C增加密码长度，并开通短信口令功能

  D增加网络带宽，并设置复杂的验证码n 

• 4. 如图3所示的PowerPoint动画效果为椭圆先向右运动，然后矩形在椭圆运动结束后立即向左运动，则矩形对象的动画效果“计时”参数设置正确的界面是（ ）。  

• 5. 某音频软件打开一个文件后的状态栏界面如图4所示，下列说法错误的是（ ）。  

  A此文件采用有损压缩

  B此文件是一个mp3文件

  C此文件量化位数是122位

  D此文件的采样频率是44100Hzn 

• 6. 某用户桌面如图5所示，下列关于窗口排列方式的说法正确的是（ ）。  

  A水平平铺窗口

  B自动排列窗口

  C纵向平铺窗口

  D横向平铺窗口n 

• 7. 自2017年起，全国各大火车站陆续开始采取自动实名制验证验票闸机系统，旅客只要持二代身份证和蓝色磁介质车票(蓝票)即可“刷脸”进站，有效地保证了票、证、人“三合一”，典型界面如图6所示。该系统采用的主要技术是（ ）。  

  A物联网技术

  B多媒体技术

  C人脸识别技术

  D数据挖掘技术n 

• 8. 某单位的计算机网络结构和部分相关信息如图7所示。据此判断，下列IP地址中适合pc4的是（ ）。  

  A192.168.2.3

  B192.168.2.255

  C192.168.3.3

  D192.168.3.255n 

• 9. 用Excel计算期末考试成绩的文件截图如图8所示，将D2单元格公式移动至D4单元格，则D4单元格的公式为（ ）。  

  A=SUM($B2：C$2)

  B=SUM($B4：C$2)

  C=SUM($B4：C$4)

  DSUM($B2：C$2)n 

• 10. 二进制运算规则为 1+1=10，1*1=1，那么二进制算式 11*11 等于（ ）。

  A121

  B1001

  C1011

  D1111

• 11. 如图9所示流程图实现的函数是（ ）。  

• 12. 在用Photoshop制作如图10所示的效果时，当需要对文字图层中的部分文字进行修改时发现操作不能完成，其原因是（ ）。  

  A文字图层被锁定

  B文字图层被隐藏

  C文字图层加了效果功能

  D文字图层不是当前操作图层n 

• 13. 根据关系模型Stu(学员，姓名，性别，出生年月)，统计学生平均年龄应使用的SQL语句是（ ）。  

  ASELECTCUNT()AS人数，AVG(YEAR(出生年月)、AS平均年龄FROMstudentnnnn 

  BSELECTCOUNT(*)AS人数，AVG(YEAR(出生年月)、AS平均年龄FROMShudeutsnnnn 

  CSELECTCOUNT()AS人数，AVG(YEAR(DATE()、-YEAR(出生年月)、AS平均年龄FROMShudeutsn nnnn 

  DSELECTCOUNTOTAS人数，AVG(TEAR(DATE()、-YEAR(出生年月)、AS平均年龄FIROMSudents

• 14. 某网页制作的界面如图11所示，下列说法正确的是（ ）。  

  A该网页的标题是QQ浏览器截图

  B该网页中插入的图片的宽度是280 px

  C该网页中插入的表格宽度是280 px

  D该网页中插入了一个3行2列的表格n 

• 15. 使用Flash编辑某作品的界面如图12所示，在第30帧处能直接添加动作命令的图层是（ ）。  

  A文字

  B按钮

  C背景

  D小故事n 

• 1. 请简要回答何为DHCP，以及DHCP服务器为客户机分配IP地址的形式。  

• 2. 请简要回答常用的计算机文件保密的含义及其措施有哪些。  

• 3. 2018年1月，《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》正式颁布，请简要回答高中信息技术学科核心素养包含哪几个方面的内容。  

• 1. (1)上课之前，教师利用多媒体向学生展示“国际象棋和麦子”的故事。 教师：大家来算一下，最后这个国王应该给这个聪明人多少麦子呢? 学生：1+2+2^2+2^3+2^4+……+2^63=2^64-1 教师：如果我们手动计算．是不是特别麻烦? 学生：是。 教师：其实我们可以利用VB程序进行计算，大家看一下老师展示的这个VB程序，是不是很快就能得出结果，那我们如何设计出这个程序呢? 学生：不清楚。 教师：现在大家想一下，你们刚刚是如何写出这个算式的? 学生：通过对这个问题的分析，然后得出的。 教师：其实我们编程也是，先有具体问题，然后分析问题，接下来设计算法，编写程序，最后调试程序，最终解决问题。 (2)A——运白菜到左岸并带回羊 B——羊 C——狼 D——运狼到左岸 E——白菜 具体分析过程： 分析已知条件可得：①河边只有一条船；②一次最多只可载农夫和另一样东西过河；③农夫不在时，狼要吃羊，羊要吃白菜。 经过分析，我们得出解决问题的关键：“狼和白菜”在一起就不会有问题。 解析步骤： ①【去】农夫先带羊过河，把狼和白菜留在右岸。 【回】农夫自己回来。 ②【去】农夫把狼(或者白菜)带过河。 【回】农夫把羊带回来。 ③【去】农夫把白菜(或者狼)带过河。 【回】农夫自己回来。 ④【去】农夫把羊再次带过河。 (3)教师请学生思考生活中的例子：假如A杯子中装的是红酒，B杯子中装的是白酒，现在我们要将两个杯子的液体交换，应该如何交换? 学生讨论并回答问题，借助一个空杯子C，首先将A杯子中的红酒倒入空杯子C，然后再将B杯子中的白酒倒入A杯子中，最后将C杯子中的红酒倒入B杯子中。 教师引导学生讨论能不能将这个问题的算法迁移到两个变量交换的算法上来。 学生进行讨论。 教师讲解算法可以使用自然语言、伪代码、流程图等不同的方法来描述，请学生尝试利用所学知识画出算法的流程图。 学生根据所学知识画出算法的流程图。 教师讲到有了算法之后，就是利用编程软件实现算法了。教师通过多媒体展示设计好的“交换变量值”程序代码半成品，并让学生补充填空，尝试调试运行，最后实现两个数交换。 教师借助生活实例让学生感受“需求分析—设计算法—编程实现—调试运行”这一计算机编程加工思想的一般过程。