2019下半年教师资格证考试《高中美术》真题及答案

• 1. 以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是（ ）。

  A戏曲

  B绘画

  C雕塑

  D建筑

• 2. 如图1，下列书法作品是哪种字体（ ）。
  

  A隶书

  B篆书

  C行书

  D楷书

• 3. 如图2，该作品的作者是（ ）。
  

  A徐悲鸿

  B古元

  C刘海粟

  D石鲁

• 4. 中国绘画史上董其昌提出的是（ ）。

  A南北宗论

  B六法论

  C画山水序

  D写心论

• 5.  如图3，该作品表现的题材是（ ）
  

  A抗日战争

  B红军长征

  C抗美战争

  D解放战争

• 6.  如图4，该局部的作者是（ ）
  

  A德拉克罗瓦

  B席里科

  C米勒

  D罗丹

• 7. 雕塑作品《被缚的奴隶》的作者是（ ）。

  A罗丹

  B吕德

  C米开朗基罗

  D亨利.摩尔

• 8. 吴哥窟所在的国家是（ ）。

  A越南

  B東埔寨

  C老挝

  D印度

• 9. 俄罗斯“巡回画派”产生的时代是（ ）

  A17世纪

  B 19世纪

  C 20世纪

  D 21世纪

• 10.  如图5，①②③所标注的肌肉分别是（ ）
  

  A腹外斜肌、臀中肌、臀大肌

  B腹外斜肌、臂小肌、臀大肌

  C阔筋膜张肌、臂中肌、臂大肌

  D阔筋膜张肌、臂小肌、臂大肌

• 11. 如图6，黄公望的作品《富春山居图》（局部）主要使用哪种皴法?
  

  A折带皴

  B斧劈皴

  C披麻皴

  D荷叶皴

• 12. 如图7，北宋山水《溪山行旅图》运用的空间表现方法是（ ）。
  

  A平远法

  B阔远法

  C深远法

  D高远法

• 13. 下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（2017年版）》选择性必修课程是（ ）。

  A美术鉴赏

  B雕塑

  C工艺

  D中国书画

• 14. 《普通高中美术课程标准(实验版)》建议，在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习的总课时的（ ）

  A10%

  B20%

  C30%

  D40%

• 15. “现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一，所包含的模块是（ ）

  A摄影/影视制作、卡通/漫画

  B摄影/摄影、电脑绘画/电脑设计

  C电影/电视、电脑绘画/多媒体

  D摄影/影视、动画设计/网页设计

• 16. 下列选项中，属于美术教学论上位学科的是（ ）。

  A中外美术史

  B普通教育学

  C美术教育史

  D美术教学法

• 17. 下列选项中，不属于构成美术教学活动要素的是（ ）。

  A教学目标

  B教学内容

  C教学设备

  D教学成果

• 18. 下列选项中，不属于美术教学基本原则的是（ ）。

  A启发性原则

  B直观性原则

  C选拔性原则

  D审美性原则

• 19. 教学目标的完整表述一般包括四个要素: 行为主体、实际主体、行为条件、行为标准，其中“行为主体”指的是（ ）

  A教师与学生

  B课程与教材

  C教师

  D学生

• 20. 下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（ ）。

  A学会运用美术的手法塑造校园形象

  B熟练掌握不同建筑的各种描绘方法

  C初步掌握风景写生以线造型的表现方法

  D认识校园内不同建筑的外形和结构特点

• 21. 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（ ）

  A讨论一观察一解释一评价

  B描述一分析一思考一归纳

  C观察一分析一反思一归纳

  D描述一分析一解释一评价

• 22. 在肖像画创作教学时，某同学的作品构思不错，但人物主体偏小，下列选项中，教师合适的知道语言是（ ）。

  A“不错，你的作品很完美!”

  B“这幅作品的毛病太大了!”

  C“不错，人物再突出一点”

  D“你画的人物太没气魄了”

• 23. 朱老师上《风景写生》课时提出“寻找并发现身边的风景，绘画工具不限，完成形式不限。”这一作业要求的主要意图是（ ）

  A有利于培养学生的逻辑思维能力

  B有利于学生的自主创作

  C有利于培养学生耐心细致的工作

  D有利于教师的作业评定

• 24. 王老师上《剪纸》单元课时，先在教室四周贴满剪纸作品，这种教学策略属于（ ）。

  A美化环境

  B教学评价

  C组织教学

  D情境创设

• 25. 建立学生学习档案袋属于（ ）。

  A教师的甄别性评价

  B学习的过程性评价

  C教师的自我性评价

  D学生的终结性评价

• 26. 美术教学评价的根本目的是（ ）。

  A促进学生发展

  B促进教师发展

  C选拔美术人才

  D检测学习进度

• 1. 如图8，用线勾勒出图片中人物的大体形象（不能蒙图描華）。并写出作品名称，原作现存地点。
  

• 2. 依据《高中美术课程标准《实验)》>中的“评价建议”，以《静物写生)一课为例，列学三个教学评价建议。

• 3. 以鉴赏课《品析油画: 》为例，列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。

• 4. 简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。

• 1. 案例周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂坚抹，很快就把画面铺满，一幅色彩 飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“ 你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧，”直到下课交作业，小明也没再画上一笔。问题:(1)请分析周老师教学言行中的问题。(2)遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做?

• 2. 案例胡老师在完成“书法”模块教学后，举办了一个主题为“书写传统的”学生作品展览会，他要求学生将创作构思写在作品简介上，同时， 他还举办了一个座谈会，邀请其他学科老师、家长代表和学生参加“我爱书法”的座谈会，大家分别谈了自己的看法. ...问题:(1)根据《普通高中美术课程标准》的评价建议，你觉得胡老师的这次教学合理之处并说明理由(2)你觉的胡老师用了哪些评价建议。

• 1. 根据课题写一篇教案
  请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
  要求:
  1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。
  2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。
  3.合理地设计的学习活动和作业要求。
  4.至少设计三个课堂提问。