判断题

在教学中,多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果

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判断题
在教学中,多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
答案
单选题
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。根据上述定义,下列不属于多媒体教学的是:
A.樊政在公务员备考讲座上使用Powerpoint课件。 B.朱雪麟通过视频电话为同学们解答课程相关问题。 C.同学们通过学校组织的模拟法庭学习法律知识。 D.50年代,农技人员通过幻灯为老乡们讲解种植技术。
答案
多选题
下面选项中能显著影响教学效果的两点是()
A.高超的能力 B.教师的热心和同情心 C.渊博的知识 D.教师富于激励和想象的倾向性
答案
单选题
在教师的人格特征中.对教学效果有显著影响的是()
A.教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性 B.思维的条理化 C.思维的逻辑化 D.老师的口头表达能力
答案
多选题
研究材料表明,在教师的人格特征中,()对教学效果有显著影响。
A.教师的热心和同情心 B.教师的敬业心 C.教师富有激励和想象的倾向性 D.教师的责任心
答案
主观题
简述小组教学中,增进教学效果的措施
答案
单选题
下列教学方式中,教学效果最差的是()
A.启发式 B.填鸭式 C.讨论式
答案
单选题
教师()的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
A.记忆 B.思维 C.想象 D.观察
答案
单选题
()的研究目的就是优化教学效果,具体来讲,就是提高教学质量和教学效率,并使教学吸引人。
A.教学课题 B.学科规划 C.课程设计 D.教学设计
答案
单选题
教师()的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
A.记忆 B.思维 C.现象 D.观察
答案
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