根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并作出价值判断的过程是（）

（）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。 学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。 教学目标阐明的是学习者的行为而非教师的行为（） 对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。 自然法以培养学习者的（）为教学目的，课堂活动全部用来进行交际。 对于岗位作业内容发生变化或工作场所发生变化、但职名不变的人员，不用进行岗前培训（） 传统教学模式下，对学习者的评价主要是（） （）指期望学习者通过学习达到的学习程度，它与教学内容的选择与组织密切相关，即教学活动的起点，也是教学活动的归宿。 从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。 有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思（） （）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。 影响媒体选择的因素包括教学任务和目标、教学方法、学习者因素、教师因素、经济因素和什么？ 先行组织者教学是给学习者提供（） 纳税人生产、经营场所发生变化导致主管税务机关也发生变化的，应办理（） 教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。 （ ） 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标﹔根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案﹔对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。() 在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是()。 教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（　） 在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（） 在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列正确的是（ ）