多选题

(2015年11月)教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括( )。

A. 培训内容分析
B. 培训教师考评
C. 选择确定培训方法
D. 受训人员分析
E. 选择、购买和编辑教学大纲和教材

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多选题
(2015年11月)教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括( )。
A.培训内容分析 B.培训教师考评 C.选择确定培训方法 D.受训人员分析 E.选择、购买和编辑教学大纲和教材
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单选题
(2015年11月)( )是进入实质性培训工作的第一步。
A.教学设计 B.选定培训师 C.课程设计 D.划定课程范围
答案
多选题
教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括(  )。
A.培训内容分析 B.培训教师考评 C.选择、购买、编辑教学大纲和教材 D.受训人员分析 E.选择确定培训方法 F.选择确定培训方法
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多选题
教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括()
A.培训内容分析 B.培训教师考评 C.选择确定培训方法 D.受训人员分析 E.选择、购买和编辑教学大纲和教材
答案
多选题
教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包栝()
A.培训内容分析 B.培训教师考评 C.选择、购买、编辑教学大纲和教材 D.受训人员分析 E.选择确定培训方法
答案
单选题
( )是进入实质性培训工作的第一步。
A.教学设计 B.选定培训师 C.课程设计 D.划定课程范围
答案
单选题
(  )是进入实质性培训工作的第一步。
A.教学设计 B.选定培训师 C.课程设计 D.划定课程范围 E.划定课程范围
答案
单选题
(2015年11月)培养(  )是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.传递能力 D.调节能力
答案
单选题
(2015年11月)(  )环节负责课程设计和教学设计。
A.培训需求分析 B.培训计划制定 C.培训活动组织实施 D.培训效果评估
答案
单选题
素质教育进入实质性阶段是在()年
A.2005 B.2004 C.2000 D.1998
答案
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