单选题

学生学会写“石”字,有助于学会写“磊”字。这种迁移属于()。

A. 具体迁移
B. 一般迁移
C. 垂直迁移
D. 顺应性迁移

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单选题
学生学会写“石”字,有助于学会写“磊”字。这种迁移属于()。
A.具体迁移 B.一般迁移 C.垂直迁移 D.顺应性迁移
答案
单选题
学生学会写“石”字,有助于写“磊”字。这种迁移属于( )
A.具体迁移 B. C.一般迁移 D. E.垂直迁移 F. G.顺应迁移
答案
单选题
学生学会写石字,有助于写磊字,这种迁移属于( )。
A.垂直迁移 B.一般迁移 C.具体迁移 D.顺应迁移
答案
单选题
学生学会写“石”字,有助于写“磊”字。这种迁移是()
A.垂直迁移 B.顺应迁移 C.一般迁移 D.具体迁移
答案
单选题
儿童学会写"石"字后,有助于学会写"磊"字,这是()
A.负迁移 B.一般迁移 C.具体迁移 D.逆向迁移
答案
单选题
学会写“石”字后,有助于写“磊”字,这种现象属于(  )。
A.一般迁移 B.具体迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
答案
单选题
学会写“石”字后,有助于写“磊”字,这种现象属于()
A.具体迁移 B.水平迁移 C.垂直迁移
答案
单选题
(2015河南三门峡)学生学会写“石”字,有助于写“磊”字。这种迁移是()。
A.垂直迁移 B.顺向迁移 C.一般迁移 D.具体迁移
答案
单选题
学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移最符合()。
A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移
答案
单选题
学会写“木”字,有助于学习写“材”字,同样,学会写“人”字,有助于学习写“众”字等,这些迁移都是().
A.一般迁移 B.特殊迁移 C.态度迁移 D.行为迁移
答案
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学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于()。 学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。 学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于( )。 学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于()。 以学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于( )。 学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于(   )、 学会写“木”字后,有助于学习“林”字,这是(  )。 学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种( ) 学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为() 学会写“木”字后有助于学习写“森”,这种迁移符合() 在汉语学习中,学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”,这就产生了(  ) 学会写“金”这个字后,有助于学习写“鑫”字,这体现了()。 毛笔字写得好的学生,钢笔字也会写得不错。这属于(  )。 学会了骑自行车,有助于学习驾驶摩托车,这种现象属于() 在学会加减法后,有助于学习四则运算,这种现象属于() 先学会写微型教案,再将教案扩充成详案。 先学会写微型教案,再将教案扩充成详案() 音乐放松椅有助于来访者学会放松。 鲁班被带齿的茅草划破了皮肤而发明了锯子练好毛笔字有助于写好钢笔字均属于迁移作用() 学生在学习了毛笔书法后,有助于写好粉笔字。这是()
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