某员工刚到公司工作，喜欢变现自己，打小报告，领导对此不予理睬。这种做法属于（）

某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式，这是一种（）。 某老师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（） 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（   ） 向老师汇报别人的学习状态是打小报告！（） 24．有两次，当小王到经理面前打小报告的时候，经理都装作没听见，不予理会，结果小王还是有事没事跑来说三道四，经理没办法，只好告诉小王，如果再这样，将会辞退他，小王害怕被辞退，不得不管住自己的嘴。经理对付小王打小报告的行为，先后采用的做法是 王主任通过长期观察，发现办公室李秘书是典型的做表面文章、善于在领导面前表现自己、喜欢打小报告的人，故而对其许多行为常采用视而不见，不予理睬的方法。这种做法在强化理论中称为（） 班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他“报告王”你 要怎么处理这种情况？ 班里有一个同学总是打小报告，同学们对他很厌恶，称他报告王你 要怎么处理这种情况 你工作中有位同事，喜欢向领导打你的小报告，请问你如何处理？ 管理者对小报告行为要区别对待，有的小报告是容许的。 关于小报告的行为描述错误的是（） 同事在背后对领导议论纷纷，领导认为你也参与了议论，而同事认为是你向领导打了小报告，因此对你冷眼相对。对此你会怎么做？ 当知道有人打我们的“小报告”时，怎么办？ 当知道有人打我们的小报告时，怎么办 某员工善于做表面文章，喜欢在领导面前表现自己，领导决定对他视而不见、不予理睬。按照强化理论的观点，领导这种做法属于 同事在办公室看电影，你刚出去一会领导就来了，同事认为是你打了小报告，你会怎么办？ 领导交给你和同事一项工作，因为同事的失误造成了工作的严重损失，领导狠狠批评了你的同事，同事以为是你打的小报告，伙同其他同事冷落你。你怎么办？ “我真的太讨厌王璐了，表面温温柔柔的，背后就跟老板打小报告。我俩一开始是有点梁子，但后面我都赔礼道歉了还想怎样？亏我以为我俩已经冰释前嫌不防着她了，她又给我使坏。枉我中间还跟领导说她的好话。一想到还要跟这个绿茶在同个办公室我头都炸了！”请问，以下哪一项回复着重在听“逻辑”？（） “我真的太讨厌王璐了，表面温温柔柔的，背后就跟老板打小报告。我俩一开始是有点梁子，但后面我都赔礼道歉了还想怎样？亏我以为我俩已经冰释前嫌不防着她了，她又给我使坏。枉我中间还跟领导说她的好话。一想到还要跟这个绿茶在同个办公室我头都炸了！她能不能自己辞职啊！神啊谁来教教我怎么办啊”请问，以下哪一项回复着重在听“目标”（） （）是员工对自己的工作喜欢或不喜欢的情感或情绪体验。