在报告测验分数时应注意（）。
A. 尽量使用专业术语
B. 当事人不可参与测验分数的解释
C. 应告知测验分数的解释
D. 当事人无需知道该测验的目的
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在报告测验分数时应注意（）。
A.尽量使用专业术语 B.当事人不可参与测验分数的解释 C.应告知测验分数的解释 D.当事人无需知道该测验的目的
答案
在报告测验分数时应注意()。单选
A.尽量使用专业术语 B.当事人不可参与测验分数的解释 C.应告知测验分数的解释 D.当事人无需知道该测验的目的
答案
报告测验分数应遵循（）。
A.不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较 B.不应该告知被试所做测验是测量什么或预测什么 C.最好不把测验分数直接告诉被试及亲友，而是报告测验分数的解释和建议 D.拒绝当事人参与测验分数的解释
答案
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。
A.尽量使用专业术语 B.让受测者知道如何运用其分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意()。
A.尽量使用专业术语 B.让受测者知道如何运用他的分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选
A.尽量使用专业术语 B.让受测者知道如何运用其分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
报告测验分数（ ）。
A.最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议 B.应告知被试所做测验是测量什么或预洌什么 C.要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较 D.需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
答案
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。
A.应尽量使用心理学专业术语 B.让受测者知道如何运用他的分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题？
答案
为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。多选
A.应尽量使用心理学专业术语 B.让受测者知道如何运用他的分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
答案
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在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。
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在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。
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信度是指测验分数的
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