制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是（ ）起作用的。

《中图法》中“社会学科总论”属于独立学科。 《中图法》中“社会学科总论”属于（）。 人文学科和社会学科的 制定课程目标的三个主要依据是：对______的研究；对社会的研究；对______的研究。 培训课程目标的三个要素是（）。 课程目标的三个领域是指（） 数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。 课程目标从（）三个方面设计。 课程目标根据()、()、()三个维度设计。 课程目标包含哪三个层面( ) 课程目标是根据（）三个维度设计的。 课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对__________的研究。 课程目标是教育的意图，是人们对课程与教学的预期结果。影响制定课程目标的因素有很多，在确定课程目标的过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势等内容，是（）对课程目标制定的影响 信息经济学是一门社会学科。 公认的社会学科的奠基人包括哪些? 制定园课程目标，就必须研究（    ）、研究社会、研究学科，从研究信息中寻找支持。 在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和___________三个方面。 课程目标的依据主要有三个方面：（）、（）、（）。 统计学区别于其它社会学科的根本特点是（） 课程目标的依据主要有哪三个方面?（）