学前儿童的排序活动可分为 ( )

根据学前儿童数学教育活动的设计要求，设计一个以“按照物体量的差异排序”为内容的教学活动。 学前儿童体育教学活动 学前儿童体育活动 学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力（） 增强学前儿童体质最积极、最有效的因素是学前儿童（）活动。 学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求 学前儿童的主导活动是（ ）。 学前儿童正规性科学活动()。 学前儿童谈话活动的特点 学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的（）教育。 学前儿童游戏按照认知分类可分为：____________、____________、____________、____________ 学前儿童的演绎推理能力可分为? （ ） 学前儿童种植活动包括播种、（）、收获等活动。 学前儿童的科学活动，完全是儿童自己主动的学习活动。() 为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动（） 学前儿童的基本活动是（） 学前儿童教育活动不包括（） 学前儿童的基本活动是 学前儿童讲述活动的特点有：（） 学前儿童语言教育活动目标