语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（） 课程目标是教学目标的载体和具体化。 ( ) 课程目标和教学目标是抽象与具体的关系（） 课程目标和教育目标都是教育目的的具体化（） 课程目标和教育目标都是教育目的的具体化（） 初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。 教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。 教材是落实课程目标和内容的（）。 简述语文课程目标实施中的评价建议。 简述语文课程目标实施中的评价建议 与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。() 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{ }。 对课程目标和教学目标的表述，下面说法正确的是（） 根据《义务教育语文课程标准》（2011版）内容，完成下列填空。（5分）义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____ 、 ____ 的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要 。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、 ____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。语文课程评价具有检查、诊断、____ 、激励、____ 和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（　　）。 课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价 既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则