最新试题
下列不属于幼儿园主题活动设计检核评估内容的是() 。
04-01
春天到了,教师带领小朋友去花园里玩。花园里开满了五颜六色的花朵,小朋友七嘴八舌开心地说:“这个我认识,是迎春花。”有的小朋友说:“这个是木兰花,我见过,以前爸爸妈妈告诉过我。”有的小朋友说:“这是桃花。”有的说“黄色的花、红色的花、白色的花....” 还有的小朋友用手指着花数着:“1、2、3、4、5...”回到幼儿园里,小朋友仍在津津乐道地谈论刚才看到的各种各样的花。 要求:请根据以上情景,设计一份适合中班“春天来了”主题的集体教学活动方案。 (1)教案内容包括:活动名称、活动对象、活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动等。 (2)活动目标表述符合要求;活动过程环节清晰,各部分的设计符合要求。 (3)延伸活动的设计,能合理利用幼儿园圆内、园外的教育资源。
08-23
张老师带新小班,她发现班里的幼儿不会自己洗手。于是,决定帮助孩子学习洗手,逐步培养幼儿独立洗手的能力,养成良好的洗手习惯。 张老师首先开展集体教育活动,通过看视频、讲故事等方式,帮助幼儿了解洗手的意义;教会幼儿正确洗手的方法。 为了提示幼儿洗手的步骤和正确的方法,张老师教幼儿念了一首儿歌:“打开水龙头,淋湿小小手,擦擦小肥皂,双手搓呀搓...”还在盥洗室的墙壁上贴上洗手的步骤图。 幼儿在洗手的过程中,张老师会仔细观察幼儿洗手的情况,对不能正确洗手的幼儿,她就耐心指导,亲自示范。 为了能够做到家园一致,张老师专门为此召开了家长会,争取家长的配合。渐渐地班里的幼儿学会了正确洗手的方法,逐步养成了良好的洗手习惯。
08-23
简述幼儿园教育活动设计的基本程序
08-23
某幼儿园陈老师组织中班幼儿开展“我的爸爸"的教学活动。陈老师首先给孩子们讲了一个“我的好爸爸”的故事。孩子们被故事情节深深吸引,他们用心地倾听故事,热烈地展开交流。 之后,陈老师问孩子们:“你们的爸爸爱你们吗?” 孩子们回答:“爱!”唯有冬冬响亮地回答:“不爱!” 陈老师继续追问孩子们:“你的爸爸是怎么爱你的?”孩子们纷纷举手回答。冬冬没有举手,他又响亮地说了一遍“不爱!” 陈老师接着就请孩子们交流自己的爸爸是怎么爱自己的。直到活动结束,陈老师没有请冬冬说说他的想法。 据同班的李老师介绍,冬冬的爸爸对冬冬学习钢琴非常用心,对冬冬学习钢琴的要求很高。冬冬已经成功通过钢琴4级考试,前不久,还在幼儿园举办过个人演奏会。
08-23
联系实际阐述幼儿园主题活动设计的基本原则。
08-23
简述区域活动中制定区域规则应注意的问雇。
08-23
简述幼儿园教育活动的内涵
08-23
简述如厕环节活动的设计与组织策略
08-23
过度环节
08-23