幼儿教育指导师考试模拟题及答案(五)

• 1. 在教育教学过程中，我们要根据不同年龄阶段特点，分阶段进行教育，促进儿童发展，是基于儿童身心发展规律中（）的特点。

  A互补性

  B不平衡性

  C阶段性

  D个别差异性

• 2. “孟母三迁”的故事说明了（）因素对儿童发展的影响。

  A教育

  B环境

  C遗传

  D学校

• 3. （）提出了“最近发展区”的概念。

  A杜威

  B蒙台梭利

  C维果茨基

  D皮亚杰

• 4. （　）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

  A1995年

  B1996年

  C1997年

  D1998年

• 5. 学前儿童家庭教育的任务包括（）四个方面。

  A健康教育、认知教育、品德教育、审美教育

  B健康教育、知识教育、品德教育、审美教育

  C品德教育、智力教育、体育、劳动教育

  D品德教育、智力教育、体育、美育

• 6. 下列几种说法中不正确的一项是（）。

  A家庭教育是一种非正规的教育

  B家庭教育是一种包罗万象的教育

  C家庭教育没有一定的培养目标

  D家庭教育没有特定的教学计划和方法

• 7. 角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（　　）。

  A及时模仿阶段

  B简单再现阶段

  C认同阶段

  D内化阶段

• 8. 发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。

  A个体适宜性

  B性别适宜性

  C个性适宜性

  D身体适宜性

• 9. __________是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。（　　）

  A思物

  B恩物

  C念物

  D宠物

• 10. 学前教育的目标、内容和方法都应以__________为主要衡量标准。（　　）

  A综合性

  B启蒙性

  C科学性

  D现代性

• 11. 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（　）。

  A《义务教育法》

  B《未成年人保护法》

  C《儿童权利公约》

  D《幼儿园工作规程》

• 12. 创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了()原则。

  A开放性

  B经济性

  C发展适宜性

  D参与性

• 13. __________是教育幼儿的前提。（　　）

  A细心

  B耐心

  C爱心

  D童心

• 14. 由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。

  A物质环境

  B精神环境

  C教育环境

  D社区环境

• 15. 下面哪一项不是个体发展规律性的表现？（　　）

  A从简单到复杂

  B由一般到特殊

  C由头到脚

  D由四周到中间

• 16. __________符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。（　　）

  A演示法

  B范例法

  C观察法

  D示范法

• 17. 儿童从出生到3岁的社会化主要是在__________中进行的。（　　）

  A社区

  B托儿所

  C家庭

  D社会化活动

• 18. 儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（　　）

  A氏族社会时期

  B母系氏族社会时期

  C父系氏族社会时期

  D军事民主时期

• 19. 是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（　　）

  A游戏化方法

  B环境体验法

  C行动操练法

  D语言法

• 20. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

  A《母育学校》

  B《世界图解》

  C《林哈德与葛笃德》

  D《爱弥尔》

• 21. （）认为“儿童对于游戏有一种天生的欲望,在低年级中最有用处”。

  A欧文

  B福禄培尔

  C皮亚杰

  D杜威

• 22. （）是指教师对周围事物,主要是对教育对象(学生)由外表到内心的认识能力。

  A教师的观察力

  B教师的沟通能力

  C教师组织教育活动的能力

  D教师的学习能力

• 23. （）主导其他目标,其他目标是在纵向和横向上的层层落实。

  A学前教育总目标

  B各年龄班的教育目标

  C短期目标

  D活动目标

• 24. （）是一个潜移默化的过程,在此过程中,学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系。

  A模仿

  B认同

  C学习

  D实践

• 25. （）教养方式是建立在亲子关系平等基础上的。

  A溺爱

  B专制

  C民主

  D放任

• 26. 研究表明,（）岁是掌握数的概念的最佳年龄。

  A2-3

  B4-6

  C5.5

  D5-6

• 27. 学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它的决定因素是（）。

  A社会发展水平

  B学前教育功能

  C经济发展水平

  D学前教育特点

• 28. （）认为教学能促进学前儿童智慧的发展,但通过教学来加速学前儿童思维的发展是有一定的限度的,不能超越学前儿童的发展阶段。

  A杜威

  B福禄培尔

  C皮亚杰

  D欧文

• 29. （）提出了“教育即生活、生长和经验改造”、“教育即社会”,以及“从做中学”等教育观念。

  A杜威

  B福禄培尔

  C皮亚杰

  D欧文

• 30. 幼儿园内部环境包括（　　）。

  A物质环境和精神环境

  B制度环境和人文环境

  C教学环境和学习环境

  D客观环境与主观环境

• 1. 正常的心理发展是生理正常发展的基础和前提，而正常的生理发展又会进一步促进心理的发展。

  A对

  B错

• 2. 幼儿园两餐间隔时间不得少于3.5小时,不应超过4小时。

  A对

  B错

• 3. “禁令学习”是指榜样的积极或消极情感致使学前儿童也出现生意人情感体验。

  A对

  B错

• 4. 认同是指向教师或其他真实的榜样,但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。

  A对

  B错

• 5. 专制型家庭教养方式,父母与子女的关系是一种“管”与“被管”的不平等关系。

  A对

  B错

• 6. 家长教养态度不一致,会使学前儿童养成撒谎、虚伪、耍两面派等不良行为习惯。

  A对

  B错

• 7. 学前教育的实际功能是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。

  A对

  B错

• 8. 中国民间古语“三岁看大,七岁看老”,这句话道出了早期教育在个体终身发展中的重要作用。

  A对

  B错

• 9. 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。

  A对

  B错

• 10. 皮亚杰认为影响儿童认知发展的主要因素:成熟、物理环境、社会环境,以及具有自我调节作用的平衡过程。

  A对

  B错

• 11. 学前教育学是从德国教育家福禄培尔开始的。

  A对

  B错

• 12. 学前儿童美育的任务是培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。

  A对

  B错

• 13. 在有规则游戏中,游戏的规则是游戏的核心,也是评价游戏是否有效的依据。

  A对

  B错

• 14. 把小学内容提前教给学前儿童可以帮助他们更好适应小学生活。

  A对

  B错

• 15. 幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。

  A对

  B错

• 16. 教师组织教育活动能力对培养学前儿童良好行为习惯没有直接关系。

  A对

  B错

• 17. 开放式的空间设计便于儿童开展多种组群的合作性活动,以及通过操作进行的探索性游戏。

  A对

  B错

• 18. 教学和游戏是教学活动是最主要的两个功能。

  A对

  B错

• 19. 教师的批评和同伴之间的冷淡属于幼儿园环境的负强化效应。

  A对

  B错

• 20. 成型玩具是可供儿童游戏的废旧物品,如各种盒子、瓶子、线轴、树叶等。

  A对

  B错

• 1. 开学一个多月了,新小班的张老师发现小雨的妈妈对幼儿园很不放心,因为开学以来他妈妈经常在窗口偷偷地张望。再看看小雨还真有些问题,他无法融入集体,不听指令,经常和小朋友发生纠纷,开学没几天,就有很多小朋友家长来告他的状,说他打人,自己的孩子不愿意跟他坐一起。张老师正为这发愁呢。可张老师每次跟小雨妈谈,小雨妈总是说小雨很聪明,学东西很快。小雨妈的评价与小雨的表现不符,既然小雨很聪明,为什么他妈妈还那么不放心呢?小雨在幼儿园的时间越长,老师发现的问题越多。老师很想与他妈妈沟通,可他妈妈总是躲躲闪闪地不太愿意说。老师说她孩子有问题,她就是不接受,但她来看儿子的次数却更多了。以下对此案例分析正确的有（）。

  A从此案例看出幼儿园与家庭之间沟通没有问题

  B幼儿教师不太清楚小雨的家庭情况,不能很好地与家长进行沟通

  C家长不相信幼儿园老师的话,并对幼儿园教育抱有怀疑态度

  D幼儿园教育要争取与家庭对学前儿童教育上的一致和配合

  E幼儿园必须主动加强与家庭的联系,有责任做好家长工作

• 2. 在美国,有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育,并代代相传,在他的八代子孙中出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……在长达两个世纪中,竞没有一人被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年前纽约州的马克斯·菜克,他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼,开设赌馆,对子女教育不闻不问。在他的八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐,因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。此案例两个家族的对比说明了（）。

  A学前阶段家庭教育是其它教育的坚实基础

  B家庭是子女的第一所“学校”,父母是孩子的第一个“老师”

  C潜移默化的家庭教育将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成

  D子女的成长及行为与家族教育没有必然关联

• 3. 学前儿童从幼儿园进入小学生所面临的问题有（）。

  A社会要求的提高

  B生活制度的变化

  C师生关系的不同

  D生活环境的变更

  E教育内容的加深

  F教学方法的改变

• 4. 在幼儿园组织教育教学活动的作用有（）。

  A有利于保障教学活动的有序性

  B有利于提高教师教育教学效果

  C有利于家长素质的提高

  D有利于培养学前儿童良好的行为习惯

• 5. 培养沟通能力的方法有（）。

  A提高语言素养

  B提高人际交往的适应性

  C多参加集体活动

  D从事教学研究活动

• 6. 游戏活动对儿童发展的意义在于（）。

  A游戏能促进儿童智力的发展

  B游戏有助于儿童问题解决能力的提高

  C游戏能拐进儿童创造力的发展

  D游戏有助于儿童语言发展

  E游戏能提高儿童的社会认知

• 7. 社区对学前儿童发展的影响主要包括（）。

  A对学前儿童进行有效的补偿教育

  B积极影响学前儿童的身心健康发展

  C为不前儿童的成长与发展提供保障

  D为学前儿童提供特定的精神环境

  E有利于培养学前儿童的良好行为

• 8. 学前教育对于个体将来的（）方面都会产生积极的影响作用。

  A学习成就

  B中学毕业率

  C文化水平

  D职业发展

  E经济独立

  F犯罪率

  G经济效益

• 9. 为了提高学前教育的效益,可以通过以下（）途径。

  A提高对学前教育的认识

  B树立正确的学前儿童教育思想

  C调整幼儿园教育教学内容

  D加强幼儿园的科学自主管理

  E加强对学前教育的科学研究

  F改善幼儿园的师资力量

• 10. 初创阶段学前教育学的特点有（）。

  A针对性

  B系统性

  C理论性

  D实践性