高中信息技术学科知识与教学能力试卷(四)

• 1. 小李编辑的一张图像的大小参数如下图所示，则其存储容量为()。
  
  

  A117．2 KB

  B351．6 KB

  C8．2 MB

  D24．7 MB

• 2. 安卓系统在升级到4．0之后新增了一个面部解锁功能，用户设置好之后，只要用手机的前置摄像头对准自己的面部即可解锁手机。这个功能主要体现了人工智能在(　　)领域的应用。

  A机器学习

  B智能代理

  C模式识别

  D机器翻译

• 3. 一台计算机的配置为“Intel Corei5—4200H／8GB DDR3／GTX 850M／128GB SSD+1TB／15．6'”，下列说法中错误的是(  )。

  A这是笔记本电脑

  B配置了固态硬盘

  C采用集成显卡

  D内存为8GB

• 4. 按照通行的网址注册约定，域名“http：／／edu．test．org．cn”属于()。

  A注册于中国的教育机构

  B注册于中国的政府机构

  C注册于中国的测试机构

  D注册于中国的非营利机构

• 5. 某Flash作品的部分制作界面如下图所示，下列说法正确的是(  )
  

  A时间轴上的1、5、10等表示的是时间

  B在第70帧能直接添加动作命令的图层只有“照片1”

  C在测试影片时，“照片1”图层上的内容将不可见

  D能直接对关键帧中对象进行修改的图层是“照片2”

• 6. 在Excel 2003中，若想在单元格A4中返回单元格A1、A2和A3的平均值，则可在单元格A4中输入公式（ ）。

  A=(A1，A3)／3

  B=AVERAGE(A1、A2、A3)

  C=AVERAGE(A1+A2+A3)

  D=AVERAGE(A1：A3)

• 7. 在Photoshop中，为了确定“魔棒工具”对图像边缘的敏感程度。应调整下列哪个数值?()

  A容差

  B边对比度

  C颜色容差

  D套索宽度

• 8. 如图所示，在Word文档中，鼠标指针在文本某段文字中，此时快速单击三次鼠标，将选()。
  
  

  A一段文字

  B一句文字

  C一行文字

  D整篇文档

• 9. 关于计算机病毒的说法正确的是()。

  A计算机病毒可以寄生在人体内

  B感染计算机病毒，必须重装系统

  C计算机病毒是一段计算机程序

  D一旦感染计算机病毒，计算机就没法继续使用.必须换新的

• 10. 下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（　　）。

  A可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿

  B可以在幻灯片中插入表格

  C可以将某张图片设置为幻灯片的背景

  D可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序

• 11. 在Word中设置格式，如图所示，段落的缩进方式是( )。
  
  

  A首行缩进

  B悬挂缩进

  C左缩进

  D右缩进

• 12. 如右图所示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图，那么应在空框中补充的条件为(　　)

  An^3≤1000

  Bn^3≥1000

  Cn^3>1000

  Dn^3<1000

• 13. 为了使校园网内的移动设备能快速获取动态IP地址，需要在服务器端开启的服务是(  )。

  ADHCP

  BDNS

  CSMTP

  DTelnet

• 14. 若在网上下载一幅动画图片，在下载时保存的对话框中看到的是“11.htm”，则下载下来的将是(  )

  A网页文件

  B位图图像

  C会动的图片

  D以上都不对

• 15. 下面对信息的特征的理解，错误的是()。

  A“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特征

  B天气预报、交通信息、股票行情等引出信息有时效性

  C信息不会随着时间的推移而变化

  D“一面之词”引出信息具有不完全性

• 1. 根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述高中信息技术教学评价应遵循的原则。

• 2. 简述行为目标编写方法的四要素。

• 3. 编写程序输出“九九乘法表”。

• 1. 阅读材料，回答下面的问题：
  杨老师在教学“数据处理”一节中，采用分组合作的方式组织了一次生动活泼的课堂教学活动。课后，杨老师将“小组学习评价表”发到各个小组，让同学们课后进行自评和互评。
  “数据处理”小组学习评价表
  
  杨老师收齐评价表格之后，发现第一组所有成员的互评成绩都是“很棒”。杨老师知道第一组这5个男生平时就是很要好的哥们儿，肯定不好意思给彼此低分，才造成这样的结果。实际上，第一组成员学习水平各有优劣，并不均衡，虽说最后完成的任务不错，但这样的评价结果并不客观。
  问题：
  (1)杨老师的评价方法有学生自评和学生互评，请说明学生互评的目的是什么。
  (2)杨老师怎样做才能使第一组成员的互评更加有效?

• 2. 案例：
  李老师是一名农村学校的高中信息技术教师，她最近很苦恼——学校硬件条件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，但没有大屏幕。像九年级一个班有40多个人，基本上只能两位学生合用一台，人多机少严重影响学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色。没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。
  问题：
  (1)课堂问题行为是什么?
  (2)李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题?

• 1. 请阅读下列材料：
  教学内容：Flash引导层动画。
  Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。
  引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。
  引导层的制作条件：①至少要创建两个图层，一个是绘制运动对象的普通图层，另一个是编辑运动路径的运动引导层；②运动引导层与下面的普通图层相关联；③一个普通层只能对应一个引导层，一个引导层可以对应多个普通层。
  教学对象：高一学生(已掌握绘制图形、图层的应用、动作补间动画等内容)。
  依据上述材料，完成下列任务：
  (1)确定本节课的教学目标。
  (2)确定本节课的教学重点、难点。
  (3)写出本节课的主要教学环节。