整理书包环节的教育意义是（ ）
A. 培养幼儿的自理能力
B. 提高幼儿的整理物品能力
C. 养成良好的学习习惯
D. 增强幼儿的责任感
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整理书包环节的教育意义是（ ）
A.培养幼儿的自理能力 B.提高幼儿的整理物品能力 C.养成良好的学习习惯 D.增强幼儿的责任感
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幼儿园日常生活中，整理书包环节的教育意义在于（ ）
A.培养自理能力 B.提高绘画技巧 C.增强音乐节奏感 D.发展科学思维
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整理玩具环节的教育意义包括（ ）
A.培养幼儿的责任感 B.提高分类整理能力 C.养成良好的生活习惯 D.锻炼手部肌肉
答案
户外游戏后整理环节的教育意义在于（ ）
A.培养整理习惯 B.提升语言表达能力 C.增强身体柔韧性 D.发展空间想象力
答案
午睡起床整理环节的教育意义在于（ ）
A.培养自理和秩序感 B.提升音乐演唱技巧 C.增强绘画想象力 D.发展数学逻辑思维
答案
离园前整理物品环节的教育意义在于（ ）
A.培养良好整理习惯 B.提升语言故事讲述能力 C.增强身体平衡感 D.发展数学计算能力
答案
整理玩具环节只是让教室整洁，对幼儿没有教育意义。（ ）
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幼儿园日常生活中，整理美工区环节的教育意义是（ ）
A.培养整理和爱护材料习惯 B.提高语言故事复述能力 C.增强身体平衡能力 D.发展科学实验设计能力
答案
幼儿园日常生活中，整理床铺比赛环节的教育意义是（ ）
A.提高生活自理能力 B.培养音乐欣赏水平 C.增强绘画造型能力 D.发展科学探究兴趣
答案
幼儿园日常生活中，整理图书角环节的教育意义是（ ）
A.培养爱护书籍习惯 B.提高计算能力 C.增强舞蹈表现力 D.发展逻辑思维
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以下哪个环节不适合培养幼儿的整理书包习惯？（ ）
照顾植物环节的教育意义是（ ）
自主游戏环节的教育意义是（ ）
手工制作环节的教育意义是（ ）
搭积木环节的教育意义是（ ）
收拾床铺环节的教育意义是（ ）
离园环节的重要教育意义是（ ）
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午睡环节的教育意义包括（ ）
唱歌环节的教育意义在于（ ）
分享环节的教育意义有（ ）
点名环节的教育意义有（ ）
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晨接环节的教育意义有（ ）
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