学生是具有发展____和发展____的人。

学生的发展具有__________和可能性。 学生是具有发展的（）的人。 学生具有发展的（） 学生具有发展的（ ）。 人的身心发展具有____、____、____、____和____。 人的身心发展具有（）、（）、（）、（）和（） 从学生发展的一般规律来看，学生发展具有稳定性和_、整体性 学生是具有发展的{pz_填空}和{pz_填空}的人。 学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人 学生具有发展的可能性和可塑性。（） 大学生已经是成年人了，所以大学生的人格发展具有稳定性（） 下列选项中，属于正确的学生观的是（）。①学生是发展着的人②人是未完成的存在物③学生是自我发展的主体④学生的发展应当具有个性化⑤教师是学生发展的帮助者而不是决定者⑥教师要不断自我完善才能树立正确的学生观 学生心理的发展具有的基本特征是( )。 由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（） 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（） 环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响 德育价值是指数学在培养发展学生()所具有的教育作用和意义。 马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。 初中阶段学生品德发展具有（）的特点。 学生具有发展的可能性与（　　）。