简述口语交际教学目标的特征

口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。 口语交际教学日标的特征是（）性，整体性和（）性 口语交际教学的作用有() 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境 口语交际教学目的的特征是发展性，（）性和操作性 口语交际教学应注意哪些问题？ 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题（） 口语交际教学的途径主要有（） 小学口语交际教学的主要实施策略有（） 小学语文口语交际教学的停滞期是（） 关于口语交际教学的说法有误的是（）。 口语交际教学中不一定要 口语交际教学的主要特点是 口语交际教学的多元化策略包括（ ） 口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神（） 培养口语交际能力的目标，具体的目标内容为（） 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 口语交际教学的主要特点是什么？