自考专业(学前教育) (41)
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案例：在某节攀爬攀登架的体育课土，刘老师带小班的孩子们来到攀登架前，有的孩子 跃跃欲试，有的孩子直往后缩。刘老师讲解了注意事项，接着让孩子们练习，对那几个和上次一样胆小的孩子，刘老师批评了他们，并让他们站到前面来先练。……下课时间到了，刘老师带孩子回到活动室喝水、休息。 试根据人体生理机能活动变化规律，分析刘老师的教学行为。
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试述教师在体育游戏组织过程中应注意的问题。
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简述徒手操的主要基本动作。
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简述学前儿童身体素质和运动能力的评价方法。
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试述教师在体育课进行中应注意的问题。
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简述学前儿童体育活动与其他课程活动的主要区别。
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简述动作技能的涵义和形成的三个阶段。
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构成学前儿童体育游戏的基础是各种（）。
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体质测定是对人的体质特征真实的（）过程。
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学前儿童体育课通常分为“开始（）结束”三个部分。
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