研究表明，创造力存在于我们的左脑之中。

研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。 创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。 倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等 挖掘思维的创造力就是我们创造图案美的过程（） 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 设计思维可以用于我们生活、学习和工作中的方方面面，有助于提高我们的理解力和创造力（） 企业员工招聘与选拔越来越注创造力因素，以下不属于创造力研究范畴的是（）。 （）学者开始尝试从多元的角度研究创造力。 创造力的哲学研究可从以下方面入手（）。 早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。 对创造力的研究多从“（）”的观点展开。 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。 根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力 我们党具有旺盛创造力的关键是（）。 创造力研究历程，其几个层面的工作清晰可辨（）。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力 创造力