自考专业(学前教育) (41)
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从评价的连续性出发，可以把评价分为()
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在音乐欣赏中，“感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力”属于幼儿的()
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为了更有效地帮助幼儿体验演奏的舒适性和有效性，教师在应用指挥的方法时，须特别注意的事项正确的是()
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铃鼓、碰铃、响板、大鼓等乐器分别属于()
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打击乐曲配器的正确编配步骤是()
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运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是()
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如果幼儿都因被鼓励而只知道倾听自己的声音，突出自己的声音，这样的集体歌唱活动中最有可能不复存在的潜在价值是()
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在乐谱中，符号“︵”“▼”“〉”“—”分别表示()
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儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是()
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学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是()
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